Nesta vídeo-aula, a professora Paula Fernandes apresenta o seguinte roteiro:
a) O que é aprendizagem?
b) Aprendizagem na educação
c) Processos envolvidos
d) Tipos de aprendizagem
e) Domínios de aprendizagem
A aprendizagem é uma mudança interna do individuo, deduzida de uma melhora relativamente permanente em seu desempenho, como resultado da prática.
(Magill, 1984)
A aprendizagem é um processo de aquisição de informação e incorporação de um novo comportamento. Para que ocorra, é preciso uma interação entre diferentes fatores:
* Interação – fatores emocionais, neurológicos, relacionais e ambientais.
* Aprendizagem – centro do processo educativo
A ênfase educacional de hoje está centrada na aprendizagem, onde o professor é um coautor do processo de aprendizagem dos alunos, não só passa a informação, mas também recebe e é um processo construído e reconstruído continuamente na relação professor-aluno.
PROCESSOS ENVOLVIDOS NA APRENDIZAGEM
a) Sensação: estímulos incidem sobre os receptores.
b) Atenção: necessário para a recepção da informação
c) Concentração: decorrente da fixação da atenção
d) Percepção: processo complexo em nível cortical, responsável pela interpretação e codificação da informação
e) Memorização: retenção da informação pelas áreas da memória do córtex cerebral.
f) Aprendizagem: resultado final da retenção e fixação de uma informação, como ocorre com as diversas disciplinas escolares.
TIPOS DE APRENDIZAGEM
1) Aprendizagem por habituação
* Mais simples = recordação de experiências anteriores
* Premissa = estímulo que produz habitualmente uma reação no organismo – tempo e repetição dos estímulos – não reage mais – HABITUAÇÃO
* Importância = a pessoa não reage a determinados estímulos – selecionam o que mais interessam.
Obs.: Você fica habituado sem perceber, ocorre com o tempo e a repetição dos estímulos. É importante porque não é necessário reagir todos os estímulos. Acontece sempre, diariamente.
2) Aprendizagem social ou por modelagem
* Tudo o que a pessoa aprende através da imitação social (relações sociais)
* Maior parte dos comportamentos: aprendida por meio de exemplos (intencional ou acidental).
* Nós aprendemos através de modelos como eu interajo com o meio ambiente? Como as pessoas me vêem?
3) Aprendizagem por condicionamento
* Consiste em aprender a emparelhar dois estímulos ao mesmo tempo. Mostrar um exercício e explicar ao mesmo tempo. Depois de várias repetições, a pessoa fará o comportamento apenas com o estimulo verbal.
* Estão presentes dois estímulos, porque você mostra / faz e explica ao mesmo tempo. Depois de um certo tempo, só há necessidade de um estimulo, o verbal, não há mais necessidade da visualização, do exercício.
4) Aprendizagem por tentativa e erro
* Se uma resposta for seguida de uma recompensa, ela será fortalecida. Caso contrario, ela será enfraquecida. A FORÇA DE UMA RESPOSTA ESTÁ ADAPTADA ÀS CONSEQUENCIAS DESSA RESPOSTA.
* A pessoa vai tentando para obter uma recompensa, um elogio, quando obtem, é fortalecida e a pessoa vai aprendendo a fazer. A força está adaptada as conseqüências no meio ambiente.
5) Aprendizagem processual X declarativa
* processual: aprendizagem de tarefas que podem ser executadas sem atenção (pensamento consciente), como um habito.
* declarativa: aprendizagem de tarefas que podem ser conscientemente lembradas (atenção e reflexão).
* Processual é um hábito. Declarativa eu preciso buscar, não é mais automático como a processual.
DOMINIOS DA APRENDIZAGEM
- Domínio cognitivo: conhecimentos, informações ou capacidades intelectuais. São habilidades de memorização, de compreensão, aplicação, analise, síntese e avaliação).
- Domínio afetivo: tem relação com sentimentos, emoções, gostos ou atitudes. As relações sociais, valorização, organização do meio ambiente. Contribui para que a gente aprenda esse domínio.
- Domínio psicomotor: se refere ao uso e a coordenação dos músculos. Tem relação com as habilidades relacionadas a movimentos básicos, reflexos, habilidades perceptivas e físicas, comunicação não-discursiva, ou melhor, gestual.
E na sua prática:
1) Qual tipo de aprendizagem você mais usa com seus alunos? E que domínio você ensina?
2) A maneira de se comportar perante seus alunos tem sido pensada, como forma de aprendizagem
3) Como você pode melhorar as estratégias de ensino-aprendizagem no seu contexto profissional?
